加拿大移民:读书期间的工作经验符合条件吗?

加拿大移民:读书期间的工作经验符合条件吗?

时间:2023-3-16 分享到:

我目前是一名在职研究生。自从十年前大专毕业之后,我一直断断续续的在提升我的学历。这其中包括了2年的全日制学习和3年多的非全日制学习。在此期间,我积累了数年的全职和非全职工作经验,其中包括了在校为我的导师做助理研究员(ResearchAssistant)。我的问题是,我在全日制和非全日制学习期间积累的工作经验可以在申请移民加拿大时算为工作经验么?

加拿大移民:读书期间的工作经验符合条件吗?

  加拿大移民:读书期间的工作经验符合条件吗?

加拿大的移民法对工作经验有详细的定义。但是很多人在具体评估自己的情况时,对如何解读移民法,或多或少都会有不确定的地方。今天就借着这个问题,对申请加拿大移民工作经验方面的要求做一次细节解读。

首先我们按工作的获取地把工作经验的分为两类:

加拿大境内获取的工作经验(Canadian Work Experience)

加拿大境外获取的工作经验 (Foreign Work Experience)

在本文中我们先分析一下如果工作经验在加拿大境外取得是什么样的情况。申请人在加拿大境外获取的工作经验叫做海外工作经验(Foreign WorkExperience)。海外工作经验是所有申请中最为普遍的,因为大部分的技术移民的申请人来自于加拿大境外的国家与地区。加拿大移民与难民保护法规(IRPRsection 75(2))是这么定义联邦技术移民(Federal Skilled Worker)的工作经验的:

移民法规中明确要求了3条:

1.工作经验递交移民申请前的10年内取得

2.至少有连续的,一年的全职、或(累积工作时间)等同于全职的兼职工作经验

3.申请人的主要工作岗位必须是属于加拿大职位分类表NOC 0, A,B类(可以大略的理解为白领类工作)

加拿大的移民法律法规是搭建加拿大移民引入体系的基础,是搭建移民体系的骨架和蓝图。加拿大移民局,加拿大移民局官网和各省的移民办公室会在深入理解移民法律法规的基础上,对各移民项目的细节要求做进一步解释。根据移民法规(IRPR)的定义,加拿大移民局官网对联邦技术移民(FederalSkilled Worker)要求的工作经验进一步做了细节说明:

1. 至少一年的连续全职工作经验可以由三种满足方式,

a. 全职工作: 12个月内满足每周至少30个小时,总共1560个小时的工作

b. 等同全职工作时间的兼职工作:24个月内满足每周工作15个小时左右,总共1560个小时的工作

c. 1份以上的全职工作:12个月内每周至少30个小时,总共1560个小时的工作

需要注意的是, 每周超过30个小时的工作时间不能计做工作时间(加拿大并不倡导996加班文化)

2. 工作需要领取薪资,无薪工作如志愿者和无薪实习不能算作工作经验

我们依据移民法规和移民局官网的定义给工作经验的要求做一个总结:

1. 工作经验在递交移民申请前的10年内获得

2. 连续的、至少一年的全职或24个月内累计的工作时间同于全职的带薪工作经验

3. 主要工作岗位属于加拿大职位分类表NOC 0, A,B

依据这三条我们再回头来看本文中的问题。虽然提问者的的部分工作经验是在全日制学生和非全日制学生时期获得的,只要他的工作经验符合以上三条的要求,那么无论他是学生与否,做助理研究员时是否毕业,都不影响他申请加拿大联邦技术移民,在快速通道EE系统中获取相对应的工作加分。
这位提问者的问题也非常具有代表性,因为很多未毕业就已取得工作经验的学生,尤其是被聘为学校或导师的带薪助理研究员(RA),助教(TA)的工作经验都是符合加拿大联邦技术移民项目要求的。

虽然学生时期的工作经验是可以用作申请加拿大联邦技术移民,但是我们也需要注意到,如果申请人的主要工作经验是在TA获取第一份高中以上学历(Post-secondaryeducation)前获得的,那么移民官是有可能不承认该段工作经历。原因是出于NOC 分类表中,对于0,A,B类工作对教育程度上的要求。

举个例子:如果一位申请人任在攻读工程师学位,而他的唯一一份工作经验也是来自于工程师岗位,那么移民官就有权质疑申请人的工作经验是否合乎情理。毕竟对专业和学历有明确要求的工程师岗位,极少有公司会聘请未取得相关资质的非专业人士。

的确有申请人的工作经验是在毕业前获得而且也被移民局承认,但是也听闻到工作经验在毕业前获得而不被移民官认可的案例。因此,对于意向申请加拿大联邦技术移民的申请人,保守的计算方法只应计算在获取高中以上学历、文凭之后的工作经验。

对于有过加拿大的工作经验,想要通过加拿大经验类项目申请移民的申请人,移民局对工作经验有不同的评判标准。如果想要增加移民官对申请人高中毕业后就获取的工作经验的认可度,则需要确保该工作岗位对技能和专业的要求不超出高中的教育水平。

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